La difficulté scolaire

  • La gestion des difficultés

  • La première intervention concernant les difficultés scolaires s'opère en classe grâce aux adaptations personnalisées que met en place chaque enseignant.

 

  • L'ULIS

  • Le dispositif ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) fonctionne avec un effectif maximal de 12 élèves. Les enfants accueillis en ULIS résident parfois dans des quartiers hors secteur de l'école. Leur transport scolaire est organisé et financé par le Conseil Général du Nord.
    L'enseignante coordinatrice d'ULIS se nomme Mme BIGOT. Les enfants sont inscrits dans leur classe d'inclusion et bénéficient d'autant de temps d'apprentissages dans la classe d'ULIS que de besoins. Elle est assistée de Mme Sabrina DENYS.
     

  • Le RASED

  • Le maître de RASED intervient en particulier auprès d'enfants de cycle 2, repérés en difficulté scolaire. Il mène son intervention soit directement en classe lors des apprentissages menés en groupe-classe en co-intervention avec l'enseignant, soit avec des petits groupes d'enfants au sein de sa propre classe.
    L'enseignant spécialisé du RASED se nomme M. DELEBECQUE.

  • La psychologue de l'Education Nationale, dont le bureau est dans l'école, assure le bilan des enfants et la réception des familles, en amont de toute décision d'aide et/ou d'orientation des enfants en difficulté.
    La psychologue scolaire se nomme Mme PIQUET. Elle est joignable au 03.20.92.79.56

 

  • Les APC
    Les Activités Pédagogiques Complémentaires sont organisées par l'Éducation Nationale. Cela consiste soit en une aide personnalisée un soir par semaine pour les élèves en difficulté (aux mêmes horaires que pour l'étude ou le midi), soit en une activité liée au Projet d'École pour les élèves repérés dans les classes par leur enseignant, comme par exemple des ateliers théâtre ou fabrication de jeux mathématiques....
     Les APC sont encadrées par les enseignants. Ces APC ne peuvent concerner que les enfants qui auront été repérés par les enseignants dans les classes.

 

  • Les classes dédoublées aux CP et CE1

  • Afin de prévenir la difficulté scolaire, une enseignante supplémentaire est intervenue pendant 5 années à temps plein dans l'école dans le cadre du dispositif "Plus de maîtres que de classes". Le dispositif a pris fin à la rentrée 2019, remplacé par les classes de CP et CE1 dédoublées (effectif maximal à 14 élèves par classe).

 

  • Les stages de réussite

  • Des stages de remise à niveau sont organisées aux vacances d'automne, d'hiver, de printemps et d'été pour apporter une aide chaque matinée d'une semaine de vacances scolaires. Ces stages sont organisés dans l'école par des enseignants volontaires. 

 

  • Le soutien Pacte

  • Des séances de soutien individualisé ont lieu pour l'ensemble des classes sur le temps de pause méridienne pour apporter des remédiations aux difficultés ponctuelles repérées par les ensegnants.

 

  • Enfin, l'enseignant référent à la scolarisation des élèves handicapés fait le lien entre les familles et l’ensemble des professionnels qui gravitent autour de l’élève, tout au long de son parcours scolaire.
    L'enseignante référente se nomme Mme ZINFOLLINO. Elle est joignable au 06.46.04.90.55